大学与职业生涯

“辛辛苦苦高中3年,考上了大学，反而没有了目标，非常迷茫和困惑，身边很多同学谈恋爱，玩游戏，上网……

当我高三的时候，我发现我的读技校中学同学找到了非常不错的工作；当我大二的时候，我的高中同学也在上海拿着高薪；当我大三时候，我的初中同学当上了老板；当我毕业的时候，我却发现当前大学生的就业形势严峻，找到满意的工作非常困难，也许我会面临着毕业即失业的尴尬......

于是我很郁闷，当初我那样拼命考上大学是为了什么？今天是什么原因让还被称大学生的自己也沦为了就业的“困难户”？”

现在很多同学从小的思维都是：上完了小学为中学，上完了中学为上好的大学，可上完了大学呢？很多人就没有了目标，因为再也没有父母、老师给他们树立明确的目标了，导致很多学生将上完大学作为自己的目标，很少去考虑毕业后的就业问题。

当我们都还未成年时，我们的学习、我们生活、我们成长与发展的道路一般都由父母和老师左右、安排，我们从来都是只要努力就可以了，至于达到什么目标，早就有人给安排好了，不需要我们去考虑这些问题；但是当我们上了大学之后，当我们真的长大了，成人了，突然要我们自己决定未来人生和职业前程时，我们却六神无主、不知所措了。

现实中，很多同学无法说清楚自己为什么要上大学？自己要从大学得到什么。或许你可以罗列出N多上大学的好处：拿一个文凭，找到一份工作，建立关系网，锻炼能力，培养自己的兴趣和爱好，摆脱家长的束缚，追求美好的未来，寻找浪漫的爱情……

读大学目的很多，每个人因家庭，社会背景不同上大学的目的并不完全相同，但很多同学都把找到一份满意的工作作为上大学的最主要目的，因为我国大学生大多数还是自于工薪阶层，中国的父母亲都望子成龙，望女成凤，希望自己的子女有出息，而在子女的教育上也舍得投入，一般来讲，我们每位同学读大学是需要花高额的成本的，一方面是需要付出时间成本，读专科需要三年时间，读本科需要四年时间，读研究生需要二至三年时间，另一方面还需要付出物质成本，要付出大笔学费、生活费和其他杂费，所以，很多父母亲内心里是特别希望自己的孩子找到一份好的工作，让家庭的“投入”也获得相应的“产出”。

大学生朋友们，恐怕你得花些时间来认真思考：“你读大学的目的到底是什么？”

 

当前大学生就业难这是不争事实，可如何解决这一问题呢？实际大学生朋友自己的手上就握有解决这一问题的钥匙，就是从上大学的第一天起就开始思考并逐步地明确自己上大学的主要目的之一就是将来找到一份自己满意的工作，在大学期间要为实现这一目的而进行积极和有效的准备，无论将来大学毕业时选择直接就业还是考研、留学还是创业，你最终要走向社会，实现就业，为自己、为家庭，为社会创造利益和财富。无论你处于大学的哪一个阶段，都必须面对就业的问题。

表面上，大学生的就业是在大学毕业时解决的。其实大学毕业只是大学的一个收获时期，大学的学业是与大学的就业整体联系在一起的，大学生的就业问题不单是毕业时的问题，而是整个大学都要面临的问题，只不过在时间上大三离得比较近而已。换句话说，你在大三以前的行为决定了你大三时所面临的境况。大三的成功不单是你大三时的成功，而大三时的失败也不单是大三的失败，这取决于在大三之前，从大一到大三这个阶段，你是如何决策的，你确定了什么方向，树立了什么目标，你都学到了什么，你采取哪些行动，具备了什么能力和素质，常言道“种瓜得瓜，种豆才能得豆”，所以，我们在谈大学生的就业问题时，要把大学时光作为一个整体去看，而大学本身也是一脉相承的，今天的收获取决于昨天的努力。

    有了这种认识后，你就会意识到就业其实与整个大学都是一样近的，无论是大一还是毕业，与就业都是等距离的。这样你就不会出现毕业以前打发大学时光，毕业时才手忙脚乱找工作的情况。

    也许有人会说，大一这么早就面临就业问题，就准备就业问题，那大学岂不是太功利了，其实这是对大学就业的片面理解，我们说的是，就业与大学四年都有关系，要对大学作一个具体的规划，而不是只是在大四毕业时才被迫去考虑就业问题。

    也许有人会说，没有这种意识和规划，毕业后也一定会找到工作，何必按你说的去做呢？是的，许多大学生在毕业时也可以找到工作，但那是你所喜欢的吗？是你能胜任的吗？是适合你的吗？是对自己有好的发展的吗？在接受了高等教育后，找到一份工作应该不会有什么大的问题，职业生涯规划教育精髓不是帮助大家找到一个谋生的“饭碗”，而是提高大学生就业的质量，谋求更大的职业发展。

 

很多学生感到在大学里没有学到什么，或是在毕业后感觉学的知识都没有用，有用的知识又没有学多少。为什么会出现这种情况？第一，个人没有明确的目标，没有围绕目标学习、努力，因此感觉不到充实和收获；第二，不知道要学习什么内容，没有站在雇主和市场社会的需求和个人人生的发展和角度去安排现在的学习内容，而只是听任和围绕学校开设的学习课程来学习，而现在的高校的一些专业的设置和课程教学内容的安排跟不上时代的发展，与市场的需求存在脱节，而大学生个人又不主动去了解社会需求，导致了所学无所用的困境。虽然现在大学生有很多时间，我们在大学期间天职就是——学习，但我们还需要知道该学什么和怎么学。

那么，大学生在大学到底要学习什么呢？我们认为需要学习以下内容：

大学是一个传承与创造知识、文化的地方，是探求真理与未知的地方，因此你要学习知识，包括本专业的知识和技能、科学研究的知识和方法、分析问题的知识，虽然不是每个人上大学都要搞科学研究，但学好本专业，掌握专业、学术研究的方法和技能是受益终身的。

如果你不喜欢自己的本专业，那你一定要想办法找到一个自己喜欢的专业可学。现在很多大学生在连本专业是什么、学什么、做什么都搞不清楚时就随意说自己不喜欢，其实这是很不负责的。

   如果你问很多成功人士，他们在大学里学到了什么，他们都会告诉你：学到了一种思维方式，一种如何学习的方法。其实这就是培养独立人格的内容，独立人格的前提是独立思考、独立分析、独立学习。那么学习思维科学、逻辑学、创造学等就是你的学习内容了，平时多做思维练习，遇到问题时追问几个为什么，首先看自己是否清楚，能否解决，不要一遇到问题就去求助别人，相信自己可以面对和解决问题是培养独立思考的关键。其实大学里又有多少问题是你遇到但你自己不能解决的事情呢？只要你多问一个为什么、多坚持一分钟，多尝试一个方法，可能就把难题解决了，当然了，实在不能解决的问题，还是需要寻求他人帮助的。

   学会做人，学会做一个有正义感的人，学会做一个平凡的人，学会做一个好人，学会做一个对社会有意义的人，学会做内心中真正的自己等，这些都是大学对个人品格、个性的培育内容。因此你要多向平凡的人、优秀的人学习，多积淀自己的人文素质，多学习人文科学与社会科学，让自己的存在变得有意义，活出自己的精彩与快乐；要发现、开发和管理自己的性格、兴趣、能力等，要学习礼仪、道德等为人处世，要走正路合理合法地发展和培养自己。

    大学有服务社会、创造社会价值的功能，那么你也要培养自己为社会服务、创造价值的能力。服务社会体现在呈现、分析、解决社会问题上，因此你的发挥范围和方式很多。比如做一个关于农民工讨薪的调查，去养老院做义工，提出解决青少年上网成瘾的一些方法等等，只要是社会上大众的问题都可以。在分析、解决问题时，一方面，你可以学到和锻炼自己很多能力，如沟通、调查、信息搜集、访谈等；另一方面，你还可以了解社会，服务社会，增强自己的社会责任感。